Vakken |
||
|---|---|---|
|
||
|
aardrijkskunde
|
1
|
|
|
Engels
|
2
|
|
|
Frans
|
3
|
|
|
geschiedenis
|
2
|
|
|
godsdienst
|
2
|
|
|
lichamelijke opvoeding
|
2
|
|
|
mens en samenleving
|
1
|
|
|
muziek
|
1
|
|
|
natuurwetenschappen
|
1
|
|
|
Nederlands
|
4
|
|
|
techniek
|
2
|
|
|
wiskunde
|
4
|
|
|
2
|
|
|
STEM Exploratie
|
||
|
Informatie- & communicatietechnologie
|
||
|
5
|
|
|
STEM Mechanica / Elektriciteit
|
||
|
STEM - Computer Aided Design
|
leerjaar : 2de jaar
campus : VTI, VIBSO OV4
domein :
finaliteit :
campus : VTI, VIBSO OV4
domein :
finaliteit :
De leerlingen maken kennis met verschillende technologische processen en passen die technologie ook toe in de praktijkprojecten. Deze basisoptie is dus heel toepassingsgericht en concreet waarbij leerlingen snel resultaat zien.
Op die manier kunnen ze hun vaardigheden ontwikkelen en hun talenten ontdekken. In de differentiatie krijgen leerlingen één uur ICT. Daarnaast is er een keuze-uur: leerlingen kunnen kiezen voor wiskunde exploratie voor een meer theoretische benadering.
Zij denken er aan om in de tweede graad een doorstroomrichting te volgen. Leerlingen die kiezen voor technologieexploratie, kiezen voor een meer praktische benadering. In de tweede graad zullen zij eerder kiezen voor een richting in de dubbele finaliteit.